Child in Social Media: A Dramaturgical Analysis on YouTube Game Channels

Oyun, zaman ve yer kavramına bağlı olarak şekil değiştirerek evrensel boyutta varlığını her çağda sürdürmektedir. Dijitalleşme birçok alanda olduğu gibi oyunun da dönüşümünde rol oynamış oyunlar dijital ortamlarda varlık göstermeye başlamıştır. Sosyal ağ kullanıcıları mecralarda genellikle katılımcısı olurken aynı zamanda oyun oynayanların izleyicisi olabilmektedir. İzlence kültürünün bir aracı olan YouTube ise bu bağlamda işlevsel kullanılmaktadır. Bu çalışma, YouTube’da çocuk kanallarında dolaşıma sunulan oynama videolarını ebeveynin onay kurgu süreci, çocuğun öznesi konumundan nesnesine dönüşmesiyle birlikte pasifize olma durumu sosyal ağlarda kazanç kullanılmasıyla metalaşması noktasında sorunsallaştırmaktadır. Çalışma, işaret edilen çerçevede Goffman’ın dramaturji teorisi kapsamında abone sayısı yüksek aktif paylaşım yapan kanallarının medyada benlik sunumunu analiz etmeyi amaçlamaktadır. bağlamda, çağdaki dönüşümüne odaklanılarak; çocukların videolarda sergiledikleri performansların kişisel vitrinlerine ait öğelerin oluşturma pratiklerinde nasıl oynadığı değerlendirilmiştir. Analiz sonucunda, alanının gösteri parçası haline dönüşerek özünde var ilişkilerinin kolektif süreçten uzaklaştığı, ile ebeveyn rollerinin akışkanlaştığı, gerçek hayal ayrımının bulanıklaştığı saptanmıştır.